MERCI !! Merci à tous les élèves de 2nde robotique et de THGGSP et TSVT. Merci aux collègues de s’être investi autant dans le projet : Mr Dhenin, Mme Leribillard, Mme Caboche, Mr Lapostolle, Mr Fontaine, Mme Kouakou, Mr Berlancourt. Merci à Loïc pour les photos et à Kévin notre aide labo. Merci à Mr Martinel et Mr Blanc de nous avoir poussé dans ce projet. Merci à Audrey Dussutour, biologiste du CNRS et à ses collaborateurs du CNES dont Christine Correcher, et merci à la mission Alpha de Thomas Pesquet. Maintenant, il nous reste à traiter les données de cette semaine d’expérience.
Merci pour le gouter de fin de projet ^^, les élèves étaient ravis et heureux d’avoir participé à cette expérience incroyable.
Aujourd’hui, jeudi 14 octobre, les projets des élèves avancent bien et l’heure est aux premiers bilans pour les blobs confinés des protocoles Exploration et Exploitation.
Mr Louchet est venu aujourd’hui afin de faire des mesures de croissances avec notamment des élèves de spécialité Mathématiques et Mathématiques complémentaires. Ils ont pris des mesures de surface grâce au logiciel Mesurim 2 et ont pu créer sur des tableurs des courbes de croissances. On constate de ce fait une croissance exponentielle du blob, même si cette croissance s’est relativement ralentie depuis mercredi. Les blobs semblent progressivement se rendormir. Audrey Dussutour, biologiste au CNRS et à l’initiative de l’expérience en classe avait prévue cette éventualité.
FAITES PLACE AUX JOURNALISTES EN HERBE
Aujourd’hui, pour la suite de notre article, les élèves ont pris leur plus belle plume de journaliste, pour vous présenter leurs expériences.
Groupe 5 : Laura Duhamel, ShanonneDecobecq, Djoey Bouzac, Elyne Leclere,Ilona Acloque et Pierre Lopez
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Course de Blobs
Le groupe 5 du projet #élèvetonBLOB a mis en place une course de BLOB mettant en scène 5 concurrents : Shanonne, Djoey, Elyne-Ilona, Laura et Pierre. Ces derniers avaient choisi leurs champions pour l’équité de la course. Cette expérience a commencé le mardi 12 octobre à 16h10 et a pris fin le jeudi 14 octobre à 14h. Le BLOB a donc mis 2 jours pour atteindre le champignon et ainsi finir la course. Le BLOB gagnant est celui de Elyne-Ilona.
Cafétaria
Le groupe 5 a installé quatre aliments dans une boîte avec de la gélose : bonbon, citron, piment, et graine de moutarde. Ils ont déposé un BLOB au centre de la boîte, où ils lui ont laissé le temps de choisir son aliment préféré. Celui-ci a mis 2 jours à se déplacer sans avoir vraiment été sur un des aliments. Il s’est rapproché du bonbon mais ne l’a pas encore mangé. Cette expérience a commencé le mardi 12 octobre à 15h30 et a pris fin le jeudi 14 octobre à 14h.
Groupe 8 : Leroy Cloé, Delaruelle Lou,Delaruelle Julia, Varejao Cilia
Aujourd’hui, Blob Marley s’est bien déplacé dans tout le Labyrinthe et a atteint sa nourriture fétiche, le flocon d’avoine. Cependant, nous en avions placé un en hauteur mais, le blob ne l’a pas encore perçu. De plus, notre amie Céline s’est asséchée. Nous l’avons donc abreuvé pour la réveiller. Quant à Dion, il se porte bien et continu son trajet dans la même direction. Il a également quitté sa gélose et la France afin de découvrir le monde mais ne s’est toujours pas nourri du flocon d’avoine.
Au contraire, Michael a bien mangé. Parallèlement au jour précédent, où il s’était nourri que de la pâte à tartiner, il s’est dirigé vers le citron mélangé à la pâte à tartiner ainsi que sur le jus de citron afin de réveiller ses papilles. Nous avons ensuite rajouté un flocon d’avoine dans la boite de pétri afin de l’attirer et voir si il repassera sur son même chemin. Pour continuer, son frère Jackson a englouti le champignon, qui est son aliment préféré dans la nature. Mais n’a pas envie d’explorer les autres aliments. Nos premiers blobs, « Bob » et Bobby » en confinement expérience ISS ont l’air fatigué… Pour finir, nous nous sommes amusés à former un coeur à l’aide de flocon d’avoine. Nous avons positionné plusieurs blobs afin qu’ils évoluent ensemble.
Aujourd’hui, nous avons recommencé notre expérience du blobac. C’est une expérience qui consiste à mettre le blob dans un bac à l’ombre (sans nourriture) et de l’autre côté à la lumière (avec nourriture) pour voir s’il va s’y aventurer pour se nourrir. A lumière se trouve son aliment favori le champignon de paris. Sachant que le blob ne supporte pas la lumière. L’expérience a dû être recommencé car la première fois ou nous l’avons placé sur du papier filtre humidifié, mais le blob n’a pas apprécié. Pour le blobac, nous avons placé le blob sur de la gélose à l’ombre, mais à la lumière, nous avons fait un chemin de flocons d’avoine et au bout des morceaux de champignons de Paris. Dans le nouveau bac, nous avons placé l’ancien blob dedans avec le nouveau. En revanche l’autre partie du groupe est partie calculer la surface des blobs pour voir leur croissance et faire des prévisions.
Pour l’expérience blobteille, nous avons placé un blob sur une plateforme suspendue par un fil, accroché à un crocher au bouchon. Au fond de la bouteille nous avons placé des champignons de paris et des flocons d’avoine. Le but de l’expérience, c’est que le blob sans aucun contact avec la bouteille se débrouille pour réussir à s’alimenter. On aperçoit bien que le blob descend de la plateforme, donc dans le vide.
Groupe 6 : Kamilia Le Neindre, Nathan Regner, Angèle Villiers, Mathéo Cosson, Mélina Joubinaux
Aujourd’hui Jeudi 14 Octobre 2021 à 14H00, le groupe 6 composé de Kamilia, Nathan, Angèle, Mathéo et Mélina a récupéré ses boites de pétris ainsi que les autres expériences. Nous constatons que les blobs dans le labyrinthe se sont déplacés considérablement contrairement à hier. En effet, le blob a traversé tout le labyrinthe pour aller manger les flocons d’avoine. Nous avions réalisé trois expériences dans des boites de pétri. Nous pouvons observer que dans l’expérience 2 ( Ketfa) le blob s’est déplacé au sens opposé de là où il était il y a quelques jours. Ensuite, lors de l’expérience 3 (Ketchoblob), on observe que le blob a avancé malgré que le ketchup soit devenu sec. Puis, dans l’expérience 4 (Choublobi), le blob n’a pas évolué, l’expérience n’aboutit donc à aucun résultat.
Pour cette troisième journée d’expérience, les effectifs étaient un peu réduit en raison de toutes les activités dynamiques du lycée auxquelles participent nos élèves.
Les élèves ont tout d’abord étaient sur le site www.missionalpha.cnes.fr afin d’aller voir les timelapses sur les expériences de Thomas Pesquet qui sont publiés depuis ce mardi. Cela a été l’occasion de comparer la croissance des blobs de l’espace avec nos blobs du lycée. Chose incroyable, les blobs semblent avoir mis plus de temps à se réveiller en impesanteur que dans le lycée ^^. Nos blobs sont particulièrement vifs.
Blob 2
Blob 1
Blob 3
Cela a ensuite était l’occasion pour les élèves d’être des scientifiques en herbe, et tirer les premiers bilans de leurs expériences personnelles. Et les bilans sont plus qu’étonnant !
il n’aime pas les colorants
les blobs avancent lentement
il n’a pas peur du ketchup
le funambule
le globe-trotteur
blobby n’aime pas le sel
Blobby n’aime pas le froid
le colorant ne l’atteint pas
Le blob est vraiment étonnant, nous avons décidé de lui donner un défi. Sera-t-il capable de blobber le logo du lycée ?
Les paris sont ouverts : Quel blob atteindra ses flocons d’avoine en premier dans son labyrinthe ?
Les élèves au travail toujours dans la joie et la bonne humeur :
Photographie prise par Loïc en présence du journaliste du Bonhomme Picard
Ce mardi 12 octobre les élèves qui travaillent sur l’expérience #EleveTonBlob ont pu observer les premiers résultats des boites de pétri installées dans les conditions de l’expérience menée par Thomas Pesquet dans la station spatiale. Les Blobs semblent s’être plutôt bien réveillés en protocole Exploration (sans nourriture) et semblent plus timides en protocole Exploitation (avec nourriture).
Voici les boites de pétri : Blob 1, Blob 2 et Blob 3 en condition expérience ISS
Concernant les blobs dans les Labyrinthes, l’expérience a dû être reprise du début, car nous n’avions pas coulé de gélose dans les boites de pétri et les blobbys ne semblaient pas satisfaits.
Nous avons ensuite laissé libre court à nos élèves afin qu’ils créent leur propre expérience.
Il règne une très bonne ambiance en salle Simone Veil et les élèves apprécient l’expérience.
Ce lundi 11 octobre 2021, l’expérience #EleveTonBlob, expérience éducative de la mission Alpha (de Thomas Pesquet, astronaute) proposée par le CNES en partenariat avec le CNRS et avec le soutien de l’académie de Toulouse, a débuté en blobté (beauté ^^) !
Durant les 5 premières semaines, les élèves de 2nde robotique, encadré par Mr Fontaine, Mr Dhenin et Mr Lapostolle ont préparé de magnifiques boites de confinements en découpe laser, de splendides blobboxs en impression 3D et un extraordinaire système de prises de vues avec Raspberry. Ce qui nous a permis d’être opérationnel ce lundi 11 octobre.
Après une vidéo d’introduction sur le générique de Star Wars, les élèves ont visionné le reportage arte Le Blob, un génie sans cerveau afin de les mettre dans le bain.
Répartis dans 8 groupes, les 43 élèves de spécialités HGGSP et SVT, encadré par Mme Caboche et Mme Leribillard, ont lancé les protocoles Exploration et Exploitation.
Les élèves ont également installé leur blob dans des boites de pétris Labyrinthe afin de voir comment le blob va se déplacer pour trouver sa nourriture.
Vivement, les résultats des prises de vue sur les 24 heures afin de voir le réveil des blobs et leur développement.
Le lycée Jean Racine a été sélectionné pour faire partie des 4 500 établissements scolaires qui mettront en œuvre #ElèveTonBlob, l’expérience éducative du CNES (Centre National d’Etudes Spatiales) liée à la mission Alpha de l’astronaute Thomas Pesquet. Cette expérience originale et d’envergure, proposée en partenariat avec le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) et avec le soutien de l’académie de Toulouse, devrait être mise en place dans les classes du 11 au 17 octobre prochaine. Découvrez tous les détails de cette mission et une vidéo de présentation.
